Le profil d’entrée
En mobilisant les savoirs, savoir-faire et savoir-être requis, dans une situation de communication en rapport avec soi-même et son environnement local, régional, national et universel, l’apprenante/l’apprenant doit être capable de comprendre et de produire, à l’oral et à l’écrit, des énoncés et des textes courts et variés.
Le profil de sortie
À l’issue de la sixième année de l’enseignement primaire, en mobilisant les savoirs, savoir-faire et savoir-être requis, dans une situation de communication en rapport avec soi-même et son environnement local, régional, national et universel, l’apprenante/l’apprenant doit être capable de comprendre et de produire, à l’oral et à l’écrit, des énoncés et des textes variés.
